怎么评估孤独症孩子的现况？

怎么判断小孩是否有自闭症,怎么评估孤独症孩子的现况？

专业评估：

是指由医学专业或特殊教育专业的人士开展的评估。目前在我国普遍使用由香港协康会修订的由美国北卡罗来纳州大学研制的孤独症儿童心理教育评估-第三版（PEP-3）进行评估，这是一个非常全面的孤独症评估量表，评估后可以获得患儿在感知运动、认知、社会交往、自理能力、行为问题、适应性等各方面能力的分数，依照分数可以获知患儿在这些方面是处在适合、轻度、中度、严重的哪一个等级。除了PEP-3外，不同单位也有其他的专业评估方法可以开展。

简易评估和家长评估：

由于PEP-3评估时间耗费较长，有些地方也没有开展，因此无论机构还是家长也可以自行进行简易评估。我们提出，对于家庭可以自己通过观察和记录，用很通俗的文字对患儿进行描述，获得患儿的简易评估结果。

PEP-3是什么？

来自美国北卡罗来纳州大学Division TEACCH出版的PEP-3，是一种孤独症的评估工具，用于全面了解孤独症患儿的认知、社交能力及行为表现，为制定个性化教育训练方案提供科学依据。

孤独症评估相当于干预训练过程中的摸底考试+教学大纲，只有考察出孩子落后的地方，才能制定相应的训练课程。

韦氏智力测试是什么？

中国-韦氏儿童智力量表内容包括言语测验和操作测验，其中言语测验由知识、分类、算术、词汇、领悟和数字广度方面的测验组成，操作测验由填图、图片排列、木块图、图形拼凑、译码方面的测验组成。

韦氏智力测试公开发行以来被广泛用于教育学、心理学和临床心理学界，主要用来判别儿童智力低下、临床智力诊断、神经心理评估以及为安置特殊儿童提供依据等，也用来比较分析正常或异常儿童的智力特征、智力结构和反应模式。

尽管如此，由于韦氏儿童智力测试的施测需要儿童有一定的配合能力并进行语言应答，对于不听指令、难以配合以及语言能力较差的典型孤独症儿童，测试具有一定的操作局限性，所得测试结果有可能低于实际智力水平。

因此它更多是用于5岁以上的高功能孤独症或阿斯伯格综合征儿童。

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